朝阳高三物理一模配速法解析：电磁复合场粒子运动分解与摆线运动原理_九游会(J9)

一模亮点

今年朝阳高三物理一模考试里，20题关于“配速法”的内容引起了广泛关注。这个考点既新鲜又特别，究竟有何魅力？考试结束后，学生们纷纷热议，不少教师也在研究其命题思路，这个考点所涉及的物理思维方法对学生能力的要求相当高。在众多考生参与的考试中出现这样的题目，确实值得深入探究。

“配速法”本质

简单来说，“配速法”就是“凑形”，它常在电磁复合场中出现。当粒子运动不是匀速圆周也不是匀速直线时，这种方法就会派上用场。它巧妙地将粒子运动速度分解，分为平衡下的运动和匀圆下的运动两部分。这就像将一个复杂任务分解成两个简单的任务来执行，从而使得问题得以轻松解决。在高中物理的拓展知识中，这种方法非常实用。

实例应用

以“情境2”为例，粒子以E/B1 - Δv的速度进入。此时，我们将粒子速度视为向右的E/B1和向左的Δv的合成。E/B1代表着qvB与qE的平衡，使得粒子能够进行直线运动。而Δv则导致粒子进行逆时针的匀速圆周运动。因此，粒子呈现出摆线运动轨迹，这就像自行车轮缘上点的运动路径一样，是不是感觉非常奇妙？通过这个例子可以清楚看到“配速法”的实际用法。

有趣疑问

然而，有些学生可能会疑惑，为何在讨论Δv时，不将电场力对粒子分运动的影响纳入考量？这样的疑问初听似乎有些荒谬，但深入思考后却显得十分合理。学生提出这样的问题，表明他们开始关注物理问题的深层含义，不再满足于简单的解题过程。在教授这一方法时，教师应当关注学生这些疑问的核心，并为他们提供清晰的解答。

两种思路

观察思维过程，存在两种方法：一是“配力”，二是“配速”。在“配力”中，思路较为清晰，首先分析粒子在两个力作用下的状态，然后是三个力的情况。其中，两个力的平衡使粒子保持直线运动，而洛仑兹力则使粒子沿圆周运动。这样，便完成了从“配力”到“配速”的转变。至于“配速”，则是将物体的合速度分解，一部分用于平衡电场力，实现匀速直线运动，另一部分则仅受洛仑兹力影响，完成匀速圆周运动。很明显“配力”更符合常规思维。

教学思考

学生们现在偏爱追求技巧和方法，可他们的基础并不稳固，却幻想着仅凭技巧就能获胜。就拿这次流行的“配速法”来说，许多学生对其巧妙之处感到惊奇，却并未领悟到其背后深厚的物理原理。在教学中，老师必须强调基础的重要性，让学生认识到物理知识是相互关联的，只有打好基础，才能灵活运用各种方法。学生们也应当静下心来，先稳固自己的基础，然后再去追求技巧。

关于高中物理学习，有人认为应当先扎实打好基础，也有人主张尽早掌握各种解题技巧。